|
Intézményvezetők teljesítményértékelési modellje
A Qualy-Co Oktatási Tanácsadó 2007-ben kidolgozta a magasabb vezetők értékelésnek rendszerét, melyet már több önkormányzat megrendelt és kipróbált.
Referenciák:
- Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzata
- Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata
- Budapest, Főváros XXI. Kerület Önkormányzata
- Budapest, Főváros XIII. kerület Önkormányzata
Több intézményt fenntartó Önkormányzatok és intézményvezetők részére INGYENESEN bemutatjuk a modellt.
A magasabb vezetői értékelési rendszer tartalma:
Az intézmények ellenőrzésének, értékelésének rendjét, beleértve a magasabb vezető értékesését az önkormányzati minőségirányítási programban (ÖMIP) határozza meg a fenntartó.
A magasabb vezető értékelésének célja:
Olyan helyi vezetékértékelési rendszer és gyakorlat kialakítása, mely lehetővé teszi, hogy egységes eljárásrend, módszer és szempontrendszer segítségével az egy fenntartó alatt működő közoktatási intézményrendszer vezetői feladatait ellátó intézményvezetők, mint munkavállalók teljesítményének értékelése rendszerszerűen, tervezetten, önértékelésre építve történjen meg.
A magasabb vezetőértékelési rendszer területei
Az értékelési területek meghatározása a vezetői feladatok, tevékenységek és elvárások, valamint meghatározott személyes kompetenciák mentén történik, 7 fő területen, mintegy 40 részterületen, 4 szintű kidolgozott kritériumrendszer segítségével.
A hét fő terület a következő:
- Vezetői felkészültség, kompetenciák birtoklása, alkalmazása
- Tanügy-igazgatási feladatok ellátása
- Gazdálkodási tevékenység tervezése, szervezése, irányítása
- Nevelési-oktatási folyamatok irányítása, intézményi eredményesség
- Humánerőforrás fejlesztés és gazdálkodás
- Szervezetfejlesztés
- Kapcsolattartás, információ és kommunikáció
Az alábbiakban egy példa segítségével mutatjuk be a rendszert.
1. szint |
2. szint |
3. szint |
4. szint |
Vezetői felkészültség, kompetenciák birtoklása, alkalmazása |
Vezetéselméleti felkészültség |
Vezetéselméleti felkészültségét rövidebb időtartamú vezetőképző tanfolyamon szerezte. |
Vezetéselméleti tudását közoktatás vezető szakon szerzett, vezetői szakképesítéssel gazdagította. |
Vezetéselméleti és gyakorlati felkészültségét folyamatos önképzéssel fejleszti, a tanultakat igyekszik vezetői munkája során alkalmazni. |
Megalapozott, széleskörű vezetéselméleti és gyakorlati felkészültségét, tudását vezetői munkája során folyamatosan alkalmazza. |
|
A magasabb vezető teljesítmény értékelésének módszerei és eszközei
A magasabb vezetők értékelése vezetői önértékelésre és - alapvetően a fenntartó által - végzett külső értékelésre alapozódik, amit vezetővel készített fenntartói interjú egészít ki. A fenntartó által közvetlenül végzett értékelést kiválthatja az intézmény közösségének, valamint külső szakértőnek a bevonása az értékelési folyamatba. Ennek alapján a vezetők értékelésében a következők működhetnek közre:
- Maga a vezető (önértékelés)
- A fenntartó hivatala, megbízottja illetve a fenntartó megbízásából külső szakértő
- Az alkalmazotti közösség vagy az alkalmazotti közösség által megbízott team
- A nevelőtestület vagy a nevelőtestület által megbízott team
A magasabb vezető értékelésének eljárásrendje
A vezető értékelése az alábbi eljárásrend szerint történik:
- Felkészülés az értékelésre
- Vezetői önértékelés elkészítése
- Munkáltatói/értékelő csoporti értékelés elkészítése
- Az önértékelés és a külső értékelés összevetése
- Értékelő interjú elvégzése
- az önértékelés és a külső értékelés eltéréseinek tisztázása
- megegyezés
- fejlesztési célkitűzés
- A vezető összesített értékelésének elkészítése
- Az értékelés dokumentációjának elhelyezése, adatbázis kialakítása
- Külső szakértő esetén az értékelésről készült szakértői összegzés átadása a fenntartó számára
A magasabb vezető értékelés kétféle módon rendelhető meg:
- A kidolgozott magasabb vezetőértékelési modell, szakmai leírással és értékelő táblázatokkal együtt, megrendelhető. Ez esetben az értékelést a fenntartó végzi.
- A fenntartó értékelését kiváltva cégünk szakértői közreműködnek a vezetők értékelésében.
|
